Assise sous un arbre, le regard triste, la bouche serrée sous le regard de ses camarades de classe, Mara, cette petite fille aux grands yeux, attire naturellement l’attention et la curiosité lorsqu’on observe la première couverture. A sa vue, on peut s’interroger: pourquoi est elle triste ? Que fait-elle assise à même le sol ? […]
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Les textes que les gouvernements introduisent dans les systèmes éducatifs des pays, d’une manière ou d’une autre préparent les apprenants qui deviendront des écrivains, à s’orienter vers un style spécifique. Il est donc important pour les pays africains qui sont en quette d’identité culturelle de mettre au programme des textes qui mettent en exergue les expressions artistiques africaines. Un enfant ne peut avoir l’envie de composer une épopée Mvet que s’il a eu à lire des livres surle Mvet.
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